作者：学习哥
一个人事业上再大的成功也弥补不了教育子女失败的缺憾！
高中三年是个特殊的时期，这个阶段的孩子既处于青春期极其敏感，又处于高强度压力最大的高考备考期，情绪紧张。所以这个年龄段的孩子，如果关心的不到位的话，很容易出现心理上与成绩上的波动。
然而很多家长总在说忙忙忙，认为高中的孩子应主要靠自己，但是孩子的教育根本不可能等着我们来弥补，只要稍有忽略，孩子的成长变化会很明显。有些问题一旦出现，需要花费很多精力来改正，甚至根本无法纠正而影响孩子整个人生。在年老的时候，一切荣华富贵都是过眼烟云，而一个不成器的孩子，足以让你晚景惨淡，但是一个成功孝顺的孩子足可以让你生活无忧。所以不管挣了多少钱，事业发展有多顺利，如果孩子的教育不得当，将来老了会后悔。尤其是高中这关键的三年，我们错过了将会遗憾终生。高中作为孩子人生的学习期，过渡期，成长期，也是孩子人生中最最重要的时间节点。希望家长能够多抽出时间，帮助孩子顺利度过这段时期。
高一阶段在整个高中阶段是很重要的一年。高一的课程是高中最基础、最重要的，与初中课程比较，无论是知识点，还是学科思想、方法，都不可同日而语，而且高一阶段所形成的学习方法、学习习惯及学习态度将贯穿整个高中，影响其最后的成败。
其中，有相当一部分高一新生，入学之后由于不能适应新的学习环境，又不知道该如何获取帮助，在跨越新的学习阶段时存在着明显的“过渡期”，直接影响到学习。所以，如何让孩子顺利完成从初中到高中学习的转型，完成青春期的过渡是我们家庭这一阶段工作的重中之重。
虽说孩子由初中进入高中，变化不是很大，但是由于学习环境、目的、方法都发生了相应的变化，导致在初中时学得蛮不错，学习成绩很好的部分学生，进入高中后，出现不适应，听不懂，学不会，成绩不及格，高挂红灯的现象。这大概是因为孩子没有根据高中学习的特点而学习，在此阶段，孩子心理上必然会产生某种影响，可能会产生挫败感，厌学等。学习哥曾咨询了从教多年的班主任，在他看来，能考上好大学的孩子，不在于上了多少补习班，归根结底在于两个基本特质。
一个是意志力，另一个是学习习惯。经过他多年的观察，这2个特质比较好的孩子，一般都会有个很不错的出路。
高中现阶段就要督促孩子在这两个方面下狠功夫。还有就是做好规划，帮孩子规划时间，帮孩子规划大学专业，什么时间做什么事，做得怎么样，及时评价及时更正及时肯定，慢慢孩子就学会了合理安排时间，那么他就离成功越来越近了。高中的学习难度加大。初中，教育的本质是义务教育，不追求区分度，且中考是水平性考试，仅考查学生的基础知识和技能。而进入高中阶段，从普惠性的义务教育转为具有选拔性的教育，知识的总量有了质的飞跃。换句话说，高中三年的知识量是初中三年的两倍不止，而且其难度和深度都大大增加，考试题目也变得灵活多变不易把控。再者，高中考试追求区分学生的能力，考试目的不同，进一步导致试卷难度的增加，所以得分就变得异常艰难。一些同学上高中后有些跟不上课程，连一些初中成绩还不错的学生，到了高中却在及格线上挣扎，甚至不能及格，成绩大幅度的下滑就变成了常态。对于这种情况，不论是学生还是家长，首先要摆正心态，不能慌乱。家长要多鼓励，多理解，多支持，多分析，提供有效建议和想法，比情绪波动的释放更重要。切不可一味地盯着分数不放。进入高一，孩子选科是重点。无论是文理分科的省份还是实施新的高考政策，对于孩子来说，选科都是影响今后高考及人生发展的大事件。部分新高考省份家长，工作较忙，也不了解新高考政策，对于孩子的选科不做预先准备工作，跟风选科。家长须知道，新高考改革就是给孩子充分的选择，脱离现在这种文理分科、院校+专业、被调剂的这种主动权在学校手里的状态，让孩子能学到自己想学的、且适合自己未来发展的、对应自己未来职业方向的专业。新高考选科，等级考试，选考对应专业，专业+院校录取，可以说是环环相扣的。没有职业规划，就无法做职业定位，从而就无法知道哪些专业适合您孩子，也就无法合理的做出选科，所以请家长在选科之前，为孩子做好如下交流：
未来职业方向（对什么感兴趣？想干什么，不想干什么）结合家庭条件和资源。根据职业方向找到适合专业类范围专业范围找出限考的科目，锁定选考科目根据专业范围给孩子制定明确的目标院校（努力方向）根据选考科目以及孩子学习的水平制定个性化的学习方案。
同时，家长要做到，就是跟学校做好沟通，提前开始了解选科，了解报考，了解大学，了解专业，了解高考形式，对待孩子更要以建议和沟通的态度。
高二处于学习承上启下的关键时期，却也是最容易出现动荡和茫然的时期，调查显示，一半以上的学生感到在高二阶段成绩明显退步。再难再累，家长也要陪孩子度过学生生涯这个“二”槛儿。只有孩子战胜这个“二”，才可以致胜高考！
此阶段很多学生目标不明确，既没有高一时的雄心壮志，也没有面临高考的紧迫感，是一个容易出现动荡和茫然的时期。
经过近一年的学习，学生在知识掌握程度上已较明显的分出层次，即所谓优生和差生。对优生来说，由于之前学得好，他们积极、自信的心理不断得到强化，学习兴趣上升为乐趣，学习已成为自觉的行为，并不断从中得到成功的心理体验。
另一部分学生在一年学习中（尤其是在考试中）屡遭挫折，对学习的灰心、自卑甚至害怕等心理也在渐渐固化，出现兴趣转移，偏科等倾向。对中等水平的学生来说，学习目的模糊，学习动机不强，处于一种淡漠的被动状态。
高二阶段由于很多学生目标不明确，既没有高一时的雄心壮志，也没有面临高考的紧迫感，是一个容易出现动荡和茫然的时期。一旦遇到挫折，特别是考试中受到打击，就会自我怀疑，产生焦虑。
根据调查数据结果：一半以上的学生感到整个高中阶段有成绩明显退步的阶段，其中大部分学生感到这个阶段在高二。
高二是高中阶段恋爱发生率最高时期，高二学生所要承受来自社会方方面面的压力越来越多，他们非常需要理解和关心。然而，由于家庭、学校对他们的关注不够，导致他们只能从外界获得关爱的感觉。有些学生谈恋爱就是要寻找一种被爱、被重视、被珍惜的感觉。
对于学生的早恋，总是让很多家长头痛。但是，如果我们一味地强调早恋为孩子所带来的负面影响，而不考虑其不可抹杀的固有的特性，对孩子来说显然是不公平的，也是不科学的。对此，我们可以注重跟孩子说明早恋的原因和它将给早恋者带来什么样的后果。其次，早恋问题源自于性，那么我们就从源头开始引导。很多家长认为性是难以启齿的东西，回避或很少和孩子谈论有关性知识。
我们要大方教给学生有关性方面的知识，让学生懂得性知识，使他们对性有科学的认识，不再对它有一种神秘和好奇的心理。对已经早恋的学生给予理解和加以正确的引导，尽量将他们“恋情”所带来的负面影响控制在最低程度。
对于成绩好的孩子，我们要给予肯定，使他们更加积极上进。对于学习中等水平和较差的孩子，家长首先要有正确的态度。避免过高的期望，要给孩子更多的支持和鼓励，帮助他们分析成绩不理想的原因，肯定他们所拥有的发展潜能，解除不必要的顾虑。
高二年级的学生在心理特点的影响下，很容易轻视高考的紧迫感，从而对于学习不够重视又或给予重视但又无法适应高二的大量知识点，因此，高二阶段对待学习的态度也是广大学生家长最需要注意的一点，须知高二年级承上启下，事关高考成败！
作为家长的我们，要时刻问一下，孩子是哪里有问题，哪里不足，可以及时进行相关的辅导。
高二，是比较关键的一年，很多孩子和家长懒散习惯了，孩子都不知道有压力，从现在开始，你和孩子就应该慢慢给自己一些压力了。
有了压力才有动力，有了动力就距离成功更近了一大步！
现在开始，孩子应该给自己制定周计划了，按照周计划进行学习，才能得到好的学习效果。
比如：周一晚上，十点到十点半，做物理直线运动相关的习题，十点三十到十点四十，背单词。十点四十到早上六点，睡觉，早上六点到六点二十，背昨天晚上的单词，并进行相关的单词训练！
把每件很小的事情，都写下来，最后写一下自己的完成情况，就写出了自己的周报！
老记性不如烂笔头，所以，一定要写笔记，并且记忆相关的笔记！这样才能得到学习结果的吸收！
作为家长的我们，要定时检查孩子的笔记，每天对新学习的知识进行检查！这样孩子的学习内容才不能落下，才能获取很好的学习结果！
很多家长说，自己不懂，不懂会匹配吧，孩子写的正确不正确，你可以参考笔记进行匹配！这样才能真正监督到孩子的学习成绩！
想要孩子出类拔萃，孩子学习自制力还比较差，你不下工夫，最终获得的学习结果就不理想了！你也不能抱怨了！
错题本，是必备的武器！每次必须要把错误记录下来，这样才能获得更好的提升！
很多家长说，孩子懒，不愿意写错题本，这个就好比什么呢，你想有钱，还不想干活，结果你可想而知了！
一定要重视错题，学会自己的错误才能成功！希望家长们能够把错题本高度重视起来！
无论用什么方法，都要让孩子写错题，定期还要重新做错题！你也可以帮助孩子把做错的题目抄写下来，定期考察他，如果他做错了，他也没有什么必要来推脱写错题本了！
今天距离2020年高考还有200多天，作为考爸和考妈，难免会有些措手不及。高考，不仅影响孩子一生，也将会是家族命运的一个转折点。我们都渴望孩子变得优秀，然而，90%的父母都不知道如何陪伴孩子度过高三。
高三学生处于表少年向表年过渡的完成阶段，身体发育、思维发展处于迅速成长时期，学生逐步意识自我，控制能力逐步增强，是生长发育的生要时期，身高、体重、脑容量、骨骼等各种内部器官的发展水平已接近成人，脑和神经系统基本成熟。<p style="margin-top: 0px; margin-bottom: 0px; padding: 0px;
